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内乡县夏馆吴岗中心小学:把希望带给每一个贫困家庭“平台”
时间:2021-01-09 00:16 点击次数:
本文摘要:与此同时,举办了贫困地区教育专题会议和培训班,与班主任签订了贫困地区工作责任书,使全体教师增强了思想认识,明确了自己的责任,为落实更高层次的贫困地区教育政策奠定了基础。利用开学期间组织学生自学的贫困家庭学生资助政策,每学期积极开展两次宣传,以9月为资助宣传月,严格执行两小时宣传的资助政策,全面讲解国家和省在在校自学期间实施的各项资助政策和流程。

学生资助

今年以来,内乡县下关镇舞钢中心小学在县乡教育贫困地区认真贯彻落实有关文件和会议精神,认真宣传教育经费政策,准确认定建校卡,爱心捐赠推介校园,送教师上门,为输抗贫困的努力做出了贡献。领导德高望重,组织强。在高等教育主管部门的部署下,制定了《教育贫困地区工作方案》 《教育贫困地区宣传工作方案》。贫困地区领导小组正式成立,组长为组长,贫困地区专门干部和组员为成员,促进了贫困地区教育的有效和积极发展。

与此同时,举办了贫困地区教育专题会议和培训班,与班主任签订了贫困地区工作责任书,使全体教师增强了思想认识,明确了自己的责任,为落实更高层次的贫困地区教育政策奠定了基础。大力宣传了解政策。利用开学期间组织学生自学的贫困家庭学生资助政策,每学期积极开展两次宣传,以9月为资助宣传月,严格执行两小时宣传的资助政策,全面讲解国家和省在在校自学期间实施的各项资助政策和流程。

同时,通过家长会、教师家访、主题班会、国旗下演讲、校报等方式,广泛宣传贫困地区教育政策。通过宣传,提高对贫困地区政策的认识,拓宽思路,改变家庭经济困难学生的思想认识,从而努力学习,成为支柱。

贫困地区

在每学期学生资助发放阶段,学校根据县资助中心的拒工情况,组织教师走访学生家庭,了解学生情况,讲解学生资助政策,避免宣传盲区和工作死角,提供准确的资助,确保立卡儿童资助只覆盖一个区域。《教育贫困地区政策告诉书》将被分发给已经获得建立卡的经济资助的学生的家庭。

准确识别和创建分类账。学年开始,按照县资助中心的工作安排,我们努力与镇教育扶贫办取得联系,拒绝让校长、组员、班主任、老师了解办卡家庭的理解。

在认真调查和深入调查的基础上,对贫困地区的人数进行了统计和核实,并建立了《在校生、住校生花名册》和《建档立卡学生花名册》等援助名册,以确保每个贫困家庭和每个贫困学生都有详细的信息。确实,不要泛滥一个贫困家庭,不要泛滥一个贫困学生,要根据实际情况进行动态管理,充分发挥各贫困地区的资源,保证贫困地区教育有序快速发展。

控制辍学,送去教书。我们做好了预防义务教育阶段学生辍学工作,制定了预防和保护学生辍学的实施方案,并在每个学年开始时与全体教师和家长交流教育经验。这几年没有人退学。

贫困地区

与此同时,我们积极开展走访活动,送老师回家。在学校领导的带领下,他们走访了教学对象,详细了解了他们的残疾类别和水平、自学和生活状况、家庭基本情况。应特别强调教学内容要真实易懂。

坚决,全人生案例一个月发两次,每次一节语文一节数学。思想上,希望残疾儿童不要被种族压制或歧视。认真教给他们生活中一些必要的科学知识。任中要想得到准确的贫困地区还有很长的路要走。

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